婴幼儿时期是生理和心理发展的关键期,关于更多的阅读指导

摘要:
画妈怀孕的时候开始关注儿童绘本,那时候不知道该买些什么,在网上很盲目的查,也关注了不少育儿公众号,人家说好我就买,生怕让孩子输在起跑线上。那时候买了很多,有生活习惯养成的,数学启蒙的,是英语启蒙的,情

     
早教课程的六大领域,除了“大运动”以外,其他五大领域:精细动作、认知、语言、社交、生活自理,都能通过现代化的童书来实现——注意我这里用了“现代化的童书”的说法,
因为现代出版业的发展已经让童书超越了平面阅读的局限,让童书变成了可以和孩子玩得不亦乐乎的“玩具”,成了从出生以后就可以一起玩的好朋友,成了为孩子今后上学奠定“爱阅读和好习惯”的工具……

文/吃不胖的叮当妈

近来有几个朋友来问我关于给宝宝买书的事情,我零零散散解答了一些,总觉得说的不全面、不系统。我静下心来梳理一下,把这两年给叮当看过的“书”又整理了一下,现将这两年陪叮当看过的书按照月龄和类别做一总结,供各位粑粑麻麻参考。

画妈怀孕的时候开始关注儿童绘本,那时候不知道该买些什么,在网上很盲目的查,也关注了不少育儿公众号,人家说好我就买,生怕让孩子输在起跑线上。那时候买了很多,有生活习惯养成的,数学启蒙的,是英语启蒙的,情商启蒙的,财商启蒙的等等。每次买回来我都会打开看,有的温暖,有的感人,有的让人脑洞大开,有的很有教育意义,也有让人觉得很坑人,很后悔,想直接吐槽一句:真不值,神马玩意的。画画还没出生,我就已经囤了一大堆的绘本。买得多了,看得多了,再结合后来画画的反馈,画妈也逐渐摸出点门道出来。

 
如果你认同孩子的智力启蒙应该从0岁开始,但是还在犹豫:上早教太贵,买玩具太费,自己教不会,那么请你看看这篇文章后面给你推荐的早教书单,无论从哪个姿势来看,它都是最便宜、最划算、最简单的选择!

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这篇是我线下讲座的文字整理版,篇幅有点长,请您耐心看完,谢谢!

0~3个月——黑白卡

其实,准确的说,这个阶段我给他看的不能称之为书,而是一些从网上打印的黑白图片。你可以在网上搜“黑白卡”就会出现很多类似下图所示的图片,打印出来即可。当然嫌麻烦的姐妹们也可以直接去买,是卡片形式的,也便于保存。

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黑白卡

虽然我不清楚不同图案黑白卡到底对孩子的脑细胞产生什么样的作用,对他的大脑发育带来多大好处,但我肯定他对孩子的视力开发绝对有好处,因为每次给叮当看黑白卡他都会追视,卡片移到哪里,他的眼神就回追到哪里。即使他听不懂,我还是会不厌其烦的给他讲每张图片上画的是什么、是黑是白。他也会有所反馈,比如大多数时候他只是安静的盯着看,看到某些喜欢的图案则会表现出兴奋的样子,连甩胳膊带蹬腿。

常常有麻麻问我,有什么绘本推荐吗?现在市面上的书太多了,让人挑花了眼,该如何给宝宝选书呢?

美国诗人惠特曼在《有一个孩子向前走去》这首诗中写道的那样:

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3~6个月——彩色卡

3个月时,宝宝开始能够区分出颜色了。我又让叮爸打印了一些彩色图片给他看,类似下图这样。

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彩色卡

在给宝宝看这些彩卡的时候,我发现他最爱的颜色是红色!也有可能这个阶段对红色比较敏感。看到红色为主图片他就会很兴奋。

叮当小时候用过的黑白图片和彩色图片都被揉得皱皱巴巴,在一次大扫除时都被我清理掉了。现在想想有点后悔没给他买成卡片,保存时间长一点,我很想知道他现在还对小时候看过的那些图案有没有印象?

对了,有一套特别好的绘本想推荐给大家《水墨宝宝视觉启蒙绘本》,是保冬妮老师用儿童发展心理学的理论基础,结合中国的水墨艺术和优美的幼儿文学语言创作而成,共有《点点》、《变变》、《染染》、《涂涂》四册,分别对应儿童视觉发育的黑白期、立体期、彩色期、空间期。

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《水墨宝宝视觉启蒙绘本》

这套书我在亲子图书馆见到过,很喜欢。可惜那个时候叮当都已经一岁半了,要是让我早一点遇到该多好,都不用费尽心思去找图了。要是以后生二胎了,我一定要给Ta看一看这套国产优秀绘本。

0-2岁适读的故事特征:

 
有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就成了他的一部分…..也就是说,一件事物,孩子在人生之初越早接触到的话,他越容易自然而然地接受。婴儿床上时就开始看书玩书了,书自然而然地成为了他的好朋友,成为他生命中不可缺少的一部分。

亲爱的朋友们,特别感恩大家对我的信任和支持。每天后台都会收到很多朋友的咨询问题,尤其以如何选书的问题居多,尽管我并不太愿意直接把书单给到大家,因为每一个孩子都是不同的个体,书单只是初级的普适性的分享。然而面对成千上万种不同类别的图书,我明白选择的艰辛,所以,最终,还是推荐一些书单,做为参考。如果大家想了解更多某一本图书的相关信息,大家回复“解读”可以看到目前已经解读的图书,便于您更有针对性的拿到书单后综合考量再计划是否购买。

现在越来越多的人认识到早期启蒙教育的重要性。我们都知道,婴幼儿时期是生理和心理发展的关键期,年龄越小,发展越快,尤其是在三岁以下,孩子的发育可谓是日新月异。科学研究表明,人生下来就有很多潜能(比如感知觉、语言、思维、品质等),但是如果不在早期进行丰富的刺激,使这些潜能充分发挥出来,过了这段黄金时期,人的有些潜能就会消退,永远激发不出来了。所以早期启蒙教育就是通过有目的的活动,有意识地开发孩子潜能,在潜移默化中慢慢对孩子的思维、行为、性格产生积极的影响,使孩子受益终生。

6个月~12个月——认知书

叮当6个月时,我跟小区的宝妈们聊天时才接触到了“绘本”这个词,还跟风给叮当买了第一套绘本,就是大名鼎鼎的《小熊宝宝》系列绘本,共15册。买回家后,叮当对这套书并不是很感兴趣,可能他年纪太小,看不懂那么“复杂”的画面吧,这套书就被束之高阁了,至于什么时候再看,我后文会有交代。

考虑到叮当对这个世界还很陌生,连现实生活中最基本的事物都不认识,让他去听那些陌生的名称、去看那些抽象的图画,未免有点操之过急了。于是我给他买了一套认知书,就是这种最普通、耐撕耐咬的圈圈书,共十本(下图只展示其中七本),都是实物照片合集,囊括了动物、水果、蔬菜、交通工具、人、生活用品等等。我每次给他看书的时候尽量拿着实物做比对,即理论联系实践。

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《认知书》

这套书翻开以后如下图所示,有事物照片、中文名、英文名、拼音。我为什么特意要强调这个呢?因为这套书的用途,可不仅仅是在一岁之前通过照片让孩子认识这些东西,而且在后期孩子识字、学英语、拼音时也可充当识字卡、英语卡,因为这些事物在日常生活中出现的频率很高,孩子们对熟悉的东西总是学习的非常快。

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《认知书》内页

事实证明,这套书确实帮助叮当打开了认知世界的大门,从“我指我读——我读他指——他指我读——他指他读”,用了大约一年的时间。一岁半时,他几乎就能把书上所有的东西都准确地说出来,而且不管它们在图画书里变化成什么样子他都能认出来。

这个年龄需要的不是故事情节,而是语言本身的节奏和趣味。而过长的句子、复杂的形容(如:在我的桌子上有一个粉红色的印有小猪佩奇图案的杯子),离生活过远的语言(如:浩瀚的太空里有一颗无比灿烂的星球),不管它写得多么生动,都不会是0-2岁的理想读物。

著名的日本绘本之父松居直曾说过:“我相信在三岁到五岁之间,就已经了解了‘书的乐趣’的孩子,终身都会书不离手,进入书中世界的通行证,应在孩子能够自己阅读以前就准备好,并由大人亲手交给他们。”

今天给大家推荐的是0-1岁年龄段宝宝适合的图书,关于更多的阅读指导,也可以订购我的课程:人人都会讲绘本
的系列课。直接点击文章下方的“阅读原文”订购课程

而说到早期启蒙教育,很多家长可能首先会想到各种早教机构。孩子的早期启蒙教育可不一定非要到早教班去完成。生活中还有很多简单的方式可以对孩子进行有效地早期启蒙教育,绘本就是其中一种。

12个月~16个月——《小熊宝宝》、儿歌类

叮当一岁时已经会说不少单字或叠词,认知书也基本能指认正确。我又把之前买的那套《小熊宝宝》绘本翻出来给他看,这一次他喜欢的不得了,一本接一本根本停不下来。我才发现这套书的封底左上角写着“适合1岁以上亲子共读”。

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《小熊宝宝绘本》

这套绘本里有很多可爱的小动物,他们在做小宝宝们经常会遇到的事情:尿床、拉粑粑、散步、收拾玩具、刷牙、洗澡、睡觉……这些动物形象别说是孩子,大人看了都心水的不得了!而且每个故事都是几乎相同的单句重复,对于学说话阶段的他们来说太受用了!比如《大声回答“哎”》这一本,叫小动物名字时,他们都会大声回答“哎!”,看完书后,我叫“小叮当”,他会立刻回答我“哎!”

在和孩子共读这套书时,最大的感触是,我们要以平和、宽容、欣赏的心态等待宝宝成长,而不是以大人的标准催促他们即刻变成你想要的模样。比如《尿床》这本,完全没有类似“不要尿床”等批评教育的话,而是活灵活现地让不同的小动物带着自己的小被子出场,让孩子没有丝毫的压力。

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儿歌类小书

这个时期孩子的语言发育进入高峰期,叮奶给孩子买了几本儿歌、童谣类的书,都是一些节奏感强、朗朗上口、易于理解的儿歌,比如“小鸟自己飞,小马自己跑,我是乖宝宝,不要大人抱”、“小汽车,嘀嘀嘀,宝宝也来当司机,红灯停、绿灯行,交通规则要牢记!”……还配着颜色鲜艳、画风可爱的卡通图片。一边唱欢快的歌、一边看好看的图,小朋友们想不爱都难。

简言之,贴近生活的情节、构图简单、颜色鲜艳、文字干净字体大(即使有故事,也是情节简单线索单一、节奏反复)、图案清晰线条干净的图画书。

为了更好地推广亲子阅读,让更多家庭享受到亲子阅读的乐趣,以下是不同年龄段孩子的“亲子阅读书单”,希望对大家有用。

在本篇文章中,我会在普通绘本的基础上的,加以布书、洗澡书、纸板书等形式的阅读媒介做为推荐,用以激发孩子的阅读兴趣,增加孩子的探索欲望。当然,很多书,随着孩子年龄的增长,还会发现更多的乐趣的。

利用绘本进行早期启蒙教育有如下优势:

16个月~18个月——游戏类绘本

为什么以16个月为时间节点呢?因为从16个月开始,我带他走进了悠贝亲子图书馆,那里是一座绘本的宝库,叮当同学从此开启了寻宝之旅。

最初的时候,绘本种类太多,我也不知道他喜欢那一类的,就给他看了各种好玩的游戏绘本,比如这种带玩偶的:

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手偶书

再比如这种,可以听的书:

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音效书

还有各种翻翻书:

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翻翻书

洞洞书:

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洞洞书

触摸书:

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触摸书

异型拼图书:

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异型拼图书

……

这些书让叮当的阅读兴趣持续高涨,以至于每次离开亲子图书馆时他都赖着不愿意走。

我也是那个时候才知道,原来书还有这样子的啊?原来书还可以这样看啊!我和叮当玩的不亦乐乎。

当然,这些书都有点小贵,如果自己买的话可以选择每套中的一两本,如果您附近刚好也有类似的亲子图书馆,请您一定要带孩子去看一看,说不定Ta很快就会爱上看书呢。

根据叮当同学的表现,我把他百看不厌、百玩不烦的这两套书推荐给大家:一本是《从头动到脚》、还有一套是《小玻系列翻翻书》。

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《从头动到脚》

《从头动到脚》这本书的亲子互动性很好,可以调动宝宝的全身和你一起做运动。作者艾瑞·卡尔用独特的拼贴画,画出了企鹅会转头、长颈鹿会弯脖子、野牛会耸肩膀、大猩猩会捶胸、大象会跺脚等十二种不同动物的“招牌动作”,当我说“我会……,你会吗?”,叮当就会和我一起来做转头、弯脖子、耸肩膀这些动作,它不仅让孩子们学习到了各种身体部位及动作的说法,而且这些简单的动作是在孩子们自信、愉悦的状态下进行的,对宝宝大动作的进一步发育有好处。

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《小玻系列翻翻书》

适合小宝宝的翻翻书很多,推荐这套《小玻系列翻翻书》是因为书里主角小狗就像一个顽皮可爱的孩子,能抓住小朋友的心。而且画面颜色鲜艳、简洁明了、翻页设计很巧妙,使孩子在好奇心的驱使下去观察、探索、想象、触摸、翻页等。除了游戏趣味之外,这套翻翻书也兼具认知、人格发展等教育功能。我们当时看的这套书是中英双语版,叮当最初的英语启蒙就是从这套书开始的。

0-2岁适合看的书类型:

《0-1岁宝宝亲子书单》

布书

•专为孩子设计,迎合孩子需求,宝宝们容易接受,而且绘本充满趣味,很容易吸引孩子爱上阅读;

18个月~20个月——兴趣类

专门把这两个月拿出来说,是因为叮当已经从看似杂乱无章的各类绘本中找到了自己的喜好。嗯,这两个月没看别的,就是看各种关于的书!交通工具、农用车、工程车、抽象车……亲子图书馆内几乎所有画着“车”的书都被他借了个遍。

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叮当借阅过的部分“车”书

这还不过瘾,我后来又带他去市图书馆借了一些大孩看的科普类的车书,比如《童眼识天下:认工程车》、《童眼识天下:认名车》……

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市图书馆借的书都还回去了,只找到这一张照片

这个阶段选书我完全尊重孩子的选择,他选出来的书有的明显不适合他的年龄,或者完全是清一色的“车”系列,我也会和他一起兴高采烈的看完,培养阅读兴趣,比读懂阅读内容重要多了。

也因为这个时期孩子看了这么多的车书,他变成了一个“小车迷”,我们还经常站在街道边上看来来往往的车俩、去停车场看各种牌子、各种样式的车。叮当能基本说出车的类型、颜色、车标、用途等等,有的时候他比我知道的都多呢。

每个孩子的喜好不同,就像悠贝亲子图书馆的创始人林丹在一次演讲中提到她的女儿有段时期超迷公主,她为女儿买全了各类“公主书”。这个阶段我就不推荐书给大家了,您只需要尊重孩子、欣赏孩子、和他一起探索他想知道的一切,就够了。

布书、洗澡书、纸板书、图卡、图画书、翻翻书、触摸书、异形书。

(特别提醒:一本好书是没有读者年龄上限的。这份书单只是为您提供某本书的年龄起点以免宝宝错过能配合他当下能力发展的黄金书籍,所以虽然这里推荐的是0-1岁的书单,但其实里面很多书对于大一点的宝贝也很适用哦~)

用棉布缝制:棉布上既可以印刷文字、图案,又不像毛绒玩具那样会产生静电、沾染灰尘,减少宝宝的尘埃过敏机率;中间填充棉花或海绵:给宝宝带来柔软、舒适的感觉,增强学习、玩耍乐趣;配有玩偶、摇铃、BB器、搭扣、魔术贴、安全的玩具镜、多种触觉训练材质等等,这是根据学习功能的需要,结合布书的内容而精心安排的;内有多种活动件,给宝宝提供了主动感知、探知的空间。

•表现形式多样,现在的绘本越做越脑洞大开,除了传统的翻页纸质书,还有布书、洗澡书、拼图书、翻翻书、洞洞书、发声书等等,甚至我还见过可以在上面种植物的拼插图书,这些绘本都能成为早期启蒙教育的好工具;

20个月~24个月——故事类、英文类

大概过了两个多月,叮当对车的疯狂迷恋渐渐变得淡,我开始尝试给他借阅故事类的绘本。

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叮当看过的部分故事类绘本

原本以为这类书对他这个月龄理解起来有点难度,他应该也不会喜欢吧?没想到,他的表现令人吃惊。

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《莎娜的雪火车》

印象最深的是这本《莎娜的雪火车》,里面有一页是莎娜的雪火车被大雪人压碎了,她哭了,说“我再也回不了家了,找不到妈妈了”,叮当突然就开始哭了,哭的那叫一个伤心欲绝、泣不成声,怎么哄都哄不好,直至哭睡着。我那时候就感慨“这才是看书的最高境界啊!

每次给他借回去的书,当天中午睡觉前必须要给他讲一遍才肯睡觉。有些书他会每天要求讲很多次。虽然我还不清楚他只是觉得图片好玩呢,还是真的看懂、听懂故事本身。还是那本《莎娜的雪火车》,连着三个星期每天讲十多遍,讲到最后不仅我都要倒背如流了,他也会像模像样将第一页“前一天晚上,雪下得好大,等不及天亮……”一字不差的讲出来!

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部分英文绘本

叮当买了几本英文绘本,叮爸说“对他来说会不会太难啦?”试试就知道了呗。其实孩子根本就不认识什么中文、英文,他还只是读图阶段,文字是写给大人读给孩子听的,你灌输给孩子的是什么语言他就会接受什么。

事实证明,孩子学语言的能力是超强的!一本《Brown Bear,Brown Bear,What
Do You
See?》一个多星期后就能把书内涉及到的所有动物、老师、学生准确的指出并说出来。所以建议家长们,早早给孩子接触外语的机会,会有意想不到的收获。


以上是叮当2岁前阅读过的书,我并不是想炫耀他读书多,而是想告诉大家,在孩子不同年龄段适合的书、感兴趣的书都不一样,我们要根据孩子的成长阶段为他们选择合适的书籍,这样才能使孩子的身心发育都得到书籍的滋养。

最后我想说,孩子对各类书籍的接受时间存在个体差异,阅读的感受力和敏感度也不一样,每个家庭都也可能有自成体系、自成规律的阅读步奏。如果,您和您的孩子有更合适、更完美的读书方案,请一定要坚持。

感谢阅读!


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以下我将综合两年多以来买过的书整理出一个分级阅读的书单,推荐给粑粑麻麻们。

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布书有近100年的历史了,20余年在发达国家非常普及,并受到婴幼儿教育专家的广泛推崇,被公认为“小宝宝最好的软性益智读物”。

•内容涵盖广泛,从基础认知、到游戏类、故事类、科普类,涵盖了我们家庭生活、学校生活和社会生活的方方面面,是早期启蒙教育很好的素材;

1、宝宝视觉激发经典卡

孩子越小,选书的讲究越多。因为越小的孩子他的视力、听力、动作能力、语言记忆能力等越弱,科学选书的重要性越高。下面我将根据1岁内幼儿不同月龄阶段的身心发育特点,为大家一一推荐适合的图书。

现在布书也非常多,在网上要搜出很多,我的建议就是布书只是宝宝成长的阶段性使用的,那么可以不用求多,同时在选择时,不要太注重里面的文字内容,说一定要内容多,其实这个阶段的孩子对于布书的需求不仅仅是内容。在这里只推荐以下几个牌子的书供参考,这几个品牌的布书种类非常多,大家可以依自己家的需求进行选择。

•获取方式简单,你可以到图书馆借阅、书店或网上购买、电子书下载或者各大书店、超市、母婴店都有绘本区,可以带孩子们随时随地翻阅。而且价格比起报早教班或购买一些早教工具便宜的多。

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0~3个月的婴儿

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•实施操作简单,孩子小的时候主要是亲子共读,等大点了就可以自主阅读或在课堂学习。

最新医学研究表明,新生宝宝从睁眼到看清世界所有的色彩,需要经历4个时期:黑白期、色彩期、立体期和空间期。在不同的时期内,宝宝能够感知到的色彩各不相同,而宝宝成长的不同时期,又是宝宝大脑发展、脑容量增加的黄金时期,通过黑白、色彩等鲜明的图案刺激,对宝宝的眼睛和大脑进行适当的训练,能够有效的促进宝宝的视觉发育,增强宝宝大脑智力的开发,同时,还能满足宝宝小小的好奇心,舒缓宝宝的烦躁不安情绪,促使宝宝的脑部发育更早,发育更好,使宝宝变得更加聪明。

宝宝身心发育特点

Lalababy 拉拉布书

早期启蒙包括感知启蒙、语言启蒙、认知启蒙、艺术启蒙、智力启蒙、性格启蒙等,接下来我就结合这两年的亲子共读经验,来分别说说如何利用绘本进行各方面的启蒙教育。

这个是从画画出生1个多月时开始看,时间不长,但每次看得都很认真。等到2个多月时画画就表现出了喜好,看到草莓和瓢虫这种身上带点点的就很高兴,还要嗯嗯啊啊的说半天。

喜欢对比鲜明的颜色

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一、绘本VS感知启蒙

2、《猜猜我是谁》

能把头转向发出声音的方向

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喜欢注视简单的图片或者图案

K’s Kids 奇智奇思

感知是宝宝认识客观世界的第一步,宝宝们通过听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等来认识我们的世界。也许很多父母会说,宝宝的这些感知觉不是天生的吗?这还需要启蒙教育?其实,您别小瞧宝宝的感知觉启蒙。人的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、身体这些感觉器官和人的大脑是相通的,这些感官刺激使得孩子们的脑部神经发育成网状结构,刺激越多,脑部接受信息越多,神经网络越丰富,感知能力越敏锐,处理信息的能力越快、越准确。

这本书就像是一扇神奇的窗口,打开它,丰富多彩的图画会扑面而来。透过色彩缤纷的图像,简单押韵的文字,吸引宝宝由躲猫猫的小洞来猜猜谁会出现。书中每一页都有洞洞,洞洞后面都有图,有奶牛、猫头鹰、斑马、火车等,最后一页是一面镜子,宝贝最后看到的竟然是自己的小脸。每一页都像是美丽的风景,看书就像是一场充满惊喜的旅行,到最后,宝宝遇见了最美好的自己,和宝宝一起玩起来吧~

当你说话时会看着你的嘴

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很多人能想到绘本对视觉的影响,花花绿绿的图案肯定会对宝宝的视觉产生刺激,这是毋庸置疑的。但我要强调的是,给宝宝选书要遵循他的视觉发育特点,宝宝们从出生到6岁,视觉要经历黑白期——彩色期——立体期——空间期,所以给他们选择绘本时也要从黑白过渡到彩色,从简单的图案过渡到复杂的图案,从平面过渡到立体。

3、《蹦 》

能与人对视

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听觉启蒙和触觉启蒙这个很简单,甚至你在不知不觉中已经完成了,当你抱着你家宝贝,绘声绘色的讲绘本时,你的声音、翻书的声音就是最好的听觉刺激,你温暖的怀抱、温柔地抚摸、亲吻,就是最好的触觉刺激,而且现在的绘本中专门有能发出声音的发声书、有镶嵌进去各种材质的触觉书,这些都能让宝宝的听觉和触觉得到一定的发展。

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能认识熟悉的人

伊诗比蒂布书系列

当然,绘本并不是万能的,比如嗅觉和味觉这两种感知能力,我目前还没有发现能发出味道或者能放在嘴巴里品尝的书,也许以后会有。但我们可以利用绘本作为一种导向工具,引导宝宝去闻、去品尝绘本里提到的味道,比如我们看到绘本里提到橘子,就让宝宝品尝一下橘子的味道,相信他下次再在绘本上看到橘子,他就会联想到橘子的味道。

1岁以下的宝宝对环境的认知才刚刚开始,因此像《蹦
》这样情节简单、结构重复、篇幅较短的绘本比较符合他们的认知特点和接受能力。对于刚开始学说话的宝宝,喜欢重复听到自己常发的那类语音,而书从头到尾不断地重复“Beng”这个音,顺应了宝宝的需要并带给宝宝很大的愉悦感。

根据以上特点,我为宝爸宝妈们推荐这些听和看的书:

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另外利用绘本也可以对宝宝进行大动作训练和精细动作训练。谁说绘本一定要坐着看?我们可以加入一些互动小游戏,使宝宝动起来,比如《从头动到脚》这本绘本,我们就可以让宝宝脱掉鞋袜、站起来,一起活动活动,精细动作其实在宝宝翻书的过程中自然而然就练习了,叮当在11个月时去体检,拿着体检医生的登记本,一页一页翻的可好了,医生递给他一支铅笔,他居然左右手都会拿着在纸上画线条,这个我在家可是从来没有给他练过的,医生夸他精细动作发育的好,我觉得很大一部分原因是他翻书练出来的。

4、《抱抱》

洗澡书

二、绘本VS语言启蒙

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对于小婴儿来说,这个阶段的阅读主要在于!(事实上,胎宝宝6个月的时候,就能听到诸如胎教音乐的声音、妈妈的声音、外界的巨大吵闹声响了。所以对于负6个月~3个月来说,TA的阅读方式都是听。)

专门为宝宝们洗澡时能够玩耍设计的,一般采用进口EVA(乙烯-醋酸乙烯共聚物)材料制作,安全无毒,不会伤害宝宝的皮肤,而且质地爽滑细腻,柔韧性极强,宝宝再怎么撕咬、抓捏都不会轻易坏掉!让宝宝边洗澡边玩书,还把书里面的小喇叭捏的响啊响的,可以无形中帮助幼儿消除对水的恐惧,让宝宝渐渐爱上洗澡。

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全书只出现了三个词语:抱抱、宝宝和妈妈。可以算是一本无字书了,但是它极具感染力的画面表现,让孩子一看就明白发生了什么。

童谣、散文、诗歌、童话、小说、戏剧……不管什么,在这几个月内,粑粑麻麻喜欢什么尽管拿来读给孩子听好了,哪怕用的是俄语也无所谓。

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绘本对语言的启蒙教育这点我感触很深。没有孩子之前,我其实比较内向,话不多,有了孩子以后,我变成了话唠。我爱跟孩子说话,尤其爱给他讲故事。我们经常在一起看绘本,绘本上的文字通过我的嘴变成了语言,这些语言很规范、用标准的普通话读给他听,他接收到的是正规的书面语或口语的输入,到他自己开口说的时候,就能非常准确、规范的应用这些语言。

拥抱是亲子间最自然的爱的表达,在父母的怀抱里,孩子享受愉悦的身体接触,也感受无可取代的亲情与关爱。“抱抱”的故事,看似简单,却十分贴近孩子的生活经验,可以满足孩子被爱、被拥抱的心理需求,并引导孩子学习表达内在的情绪感受。

最重要的是你读书时的感觉:快乐而享受!

乔比洗澡书系列 全4册

比如,有一次叮当爸爸穿了一件新衣服,问叮当“你看爸爸帅不?”叮当居然回答“你很帅很酷很特别呦!”这句话,是绘本《我想要爱》里面的一句,叮当居然理解了意思,而且运用的非常好。还有,最近在给他看《阿立会穿裤子啦》,里面有一句“每次都失败”,叮当昨天自己穿鞋,穿了好久都没穿上,然后他自言自语都说“每次都失败”……类似这样的例子很多。

对小小孩而言,温馨的抱抱,永远不嫌多,所以在讲完故事之后,千万别忘了给身边的孩子一个热情的拥抱哦。

当你读书的时候,你要想象这个什么都“听不懂”的小P孩就是你参加演讲比赛的评审员。

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还有每次在跟孩子亲子共读时,我们总是会不经意间说好多话,哪怕孩子还听不懂或者还不会用语言和我们交流,这些语言信息都已经输入到他们的脑海里,并在某一天或某一段时间呈井喷式输出。

5、《点点点》

你要拿出你的看家本领出来吸引他的注意力——你的声音要柔和,你要用心用爱、绘声绘色地讲给他听。你独特的声音不仅将给你的宝贝带来听觉上的丰富刺激,而且让从你的声音中获得充分的安全感。“这个声音是妈妈的,那个声音是爸爸的。”听着听着,他就开始像草一样的猛长!

环保安全,想象无限的洗澡书。乔比和宝宝一起共度愉快的洗澡时间

比如在叮当还不会说话的时候,我每天晚上都会给他读个故事或者说一说今天都去哪了,看到了什么。说那么多话也管他能不能听懂,我就当做是一种消遣。事实证明,这些语言交流非常有用。叮当说话就非常早,七个多月就会叫爸爸妈妈,一岁时,就能回答简单的问题,比如“你叫什么名字?”、“你属什么?”“你几岁啦?”……到14个月时,他已经能说七个字以内的句子,到现在两岁,他已经会用语言跟我们很好的交流,而且会自己拿着玩具编故事。我觉得这都是他接受到大量的语言刺激的结果。

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纸板书

另外关于语言启蒙教育,我想简单说一说外语的启蒙。我们通常接触到的是英语,当然其他语言的启蒙教育也类似。孩子学语言本身就具有很大的生理优势,据说,小孩子学语言是用调动全脑的细胞来学习,而我们成人只是调用脑部很小的语言中枢来学习。所以孩子越早接触外语学得越快,而且孩子对语言有着天生的爱好,他们对语言感兴趣,也愿意学。

绘本通篇都是黄点、红点、蓝点,大大小小、多多少少、白天的、黑夜的……你按一下,点点会变多,会变色;你要以要,圆点会变乱;你把书斜向一侧,圆点会堆在一起;你按按黄点,会变黑夜;你吹口气,黑夜会消散;你拍下手,圆点会变大;你鼓掌,圆点会变无限大,大到你又能从中找回最初的小黄点……

尽管刚出生的婴儿视力极差,只能模糊地看到20厘米以内的东西,但我们还是可以根据他的身心发育特点,选择一些适合他的图书或图片。

纸板书(Board
Book)以其容易翻阅、不易撕坏的特点,专为孩子们翻阅的小手而精心设计,非常符合该年龄段孩子的阅读需要。

我是在叮当20个月时才开始让他接触英语绘本和视频,当时看的第一本英文绘本是《Brown
 bear, Brown bear, What do you
see?》不到两个星期,叮当就学会了这本书上所有的动物和颜色的英文发音,而且从那时起,叮当知道了还有英语这种语言,开始不停地提问这个用英语怎么说,那个用英语怎么说,经常把我和他爸两个研究生问的愣是答不上来!到他两岁时,他的词汇量估计都上百了,还会唱好几段英文歌曲。所以一定要让孩子早点接触英文绘本。

这是一本神奇的亲子互动绘本,没有人物、没有场景、单凭三个颜色的小圆点就能带动起孩子的兴趣,环环相扣的指令、完成孩子眼、耳、口、手、脑的协调互动,更增添了亲子交流和互动,而且在每个指令后都藏着惊喜,仿佛书被孩子控制了一样。画画直到现在仍然很爱这本书,自己时常一边拿着这本书摇一边笑。

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三、绘本VS认知启蒙

6、《亲爱的动物园》

视觉训练卡

幼幼成长图画书纸板书

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《真果果视觉训练卡》一共分为黑白卡和彩色卡两种。新生儿在3个月以前,对黑白对比强烈的图案和物品最感兴趣,因此主要使用黑白卡,激发宝宝的视觉敏锐度和视觉观察力。等到他5、6个月大以后,就可以主要使用彩色卡,提供给宝宝丰富的色彩和形状的想象空间。因此这是一套可以用到1岁左右的超值卡片。

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宝宝来到这个陌生的世界,他要认识的事物很多很多,除了在现实生活中去实打实地认识一部分,还有许多许多现实生活中见不到的事物的认知从哪里来呢?我想绘本是一个好媒介,它能将我们这个美妙的世界全都展现在孩子面前,没有时间、空间的限制。一本书就是打开世界的一扇窗。

这是一组中文版外文版都很受欢迎的翻翻书,是一本非常有创意的动物认知书,宝宝可以通过自己观察动物的特点、自己动手打开笼子等找到可爱的小动物们。

同类推荐:婴儿视觉启智绘本(全5册)

被妈妈们视为“宝物”的婴儿纸板书经典,贴近宝宝生活,情趣盎然,圆角设计、呵护宝宝安全。包括:《快出来快出来》《该起床了吧》《圆圆的真好吃》《打开打开》《点点点》。这套书还邀请了幼教专家、阅读推广人撰写书评、导读,提供关于图书的某些理解和阐释的角度,为亲子共读开拓更广阔的视野,也能激发爸爸妈妈们根据自己宝宝的特点去探索图书衍生出的多元内涵和无尽乐趣。

现在的绘本内容丰富,涵盖了生活的方方面面,我们不指望孩子通过看绘本达到上知天文、下晓地理的地步,我们只是把这个美丽多姿、丰富多彩的的世界展示给他们,让他们更快更全面的了解、熟悉这个陌生的世界。

7、《baby touch and feel animals》DK触摸书

《婴儿视觉启智绘本**

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给孩子选择认知绘本要循序渐进,最好从实物照片式的绘本开始,再逐步过渡到抽象的卡通图案,从基本的概念认知绘本,过渡到科普类绘本。孩子们认识世界和我们大人有那么一点不一样,我们一般遵循“是什么——为什么——怎么做”,而宝宝们的认知启蒙教育就是先教会他们是什么或怎么做就可以了,等他们大一点了才开始探究其中的科学道理,遵循“是什么——怎么做——为什么”。

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和小鸡球球一起玩

我们通常给孩子买的这种简单的认知类图书,类似这种,有物体图片和名称,在不同的年龄段有不同的用途。婴儿期,可以用它来刺激感观,促进大脑发育;2岁左右的孩子可以借助它认识物象,了解事物的名称和特征;再大些的孩子可以用它来认识颜色和形状,数数和识数,也可以用于看图识字,学拼音、学英文。家长朋友们一定要让这些简单的认知书发挥最大的作用。

本书主打触摸书概念,书内设有专门的触摸区(由各种不同仿真材质制作),通过用手去触摸书中的各种动物,带领宝宝用手去感知周围世界,不仅帮助他们理解、辨别“光滑”、“柔软”、“粗糙”、“干硬”等抽象概念,提升宝宝对各种事物的感知能力,还使得孩子的触觉变得更细腻、敏感,而多元灵敏的触觉探索则打通神经元、促进脑部发育和动作发展。同时,配以逼真的绘图,加快宝宝视觉和触觉的联合行动,使宝宝体验更真实,强化认知效果。

02《逛了一圈》

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四、绘本VS艺术启蒙

8、《噗噗噗》

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入山智先生继续为0-2岁小宝宝创作的充满惊喜的游戏纸板书,全套含《我爱妈妈》《一家人真好》《叽叽叽,是谁呀?》《小蝴蝶,等一等》《藏猫猫,藏猫猫,哇!》《答应得真好》六册,涵盖了认识动物、空间大小概念、立体的藏猫猫游戏、亲子间充满爱意的互动、礼貌回答“哎”等0-2岁宝宝在生活中逐步发展的观察力、逻辑力、语言发展和表达自己的能力、在亲子游戏中充分发挥想象力。

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这本书很特别,可以先正着看,然后再倒着看,就像是两本书。虽然刚出生的婴儿还不能理解故事的含义,但由对比分明的黑白两色组成的图案,足以让他们目不转睛地看一会——清晨的阳光、水池、街道、农田、树林、、月光、高楼、——这是孩子即将身临其境的世界。图画书大师松居直先生说过:“如果孩子从最初就看那些色彩鲜的图画书,好比是吃了口味辛辣的菜,再看黑白图画书就尝不出其中的滋味了。”

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绘本还有一个很重要的利用价值就是艺术启蒙教育,艺术启蒙对孩子未来的审美有直接作用,比如最基本的我们平时穿衣、打扮、以及装修等,不用我多说,大家也知道有审美的人和没有审美的人差别还是挺大的。

很多爸妈慕名买回来一看,应该和我一样傻眼了,书里大字都没几个,而且都是象声词,这可怎么给孩子讲呀!我也从一开始讲绘本时的战战兢兢、不得要领,到现在渐渐理解了这本书,也摸索出了讲解这本无字天书的思路。

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婴儿视觉启智绘本(全5册)

绘本本身就有美术、音乐、写作、表演等艺术表现形式,比如美术的色彩、线条、构图;音乐的韵律、节奏、曲调;写作的人物、情节、场景;表演的动作、表情、心理活动,这些都能在优秀的绘本中有所体现,家长们在和孩子看绘本的时候可以适当的加以引导。

我个人理解这本书讲述了一个从无到有,再从有到无,生生不息的故事。故事情节看似简单,却又跌宕起伏:什么都没有的地上鼓出来一个大包,大包不断长大,地上又鼓出来一个小包。大包越来越大,把小包吃掉了,吐出来一个小小包。小小包不断长大,爆炸了,飘向空中,又洒落地面,一切归于平静。突然,又鼓起一个包……

《脸,脸,各种各样的脸》

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而且,看绘本看多了,你就会发现,不同的绘本作者他们的风格不一样,比如我们经常看卡尔爷爷的绘本,他的很多作品都是拼贴画风格的,比如《好饿的毛毛虫》、《爸爸,我要月亮》、《棕色的熊,棕色的熊,你在看什么》等等,用色非常大胆,是宝宝色彩启蒙的好素材;还有大卫·香农的作品,偏油画风格,画风浓烈,画面看起来非常热闹;还有我个人非常喜欢的法国绘本作者马克·布塔方的绘画风格,他设计的卡通形象非常可爱,充满童趣;以及还有我们国内的作者保冬妮老师和《一园青菜成了精》的作者周翔,他们善用水墨画来创作绘本。

经过我的实践,对我家孩子最佳的讲法是:神秘的语气+夸张的肢体动作+照书念文字。

婴儿从2~3个月大就开始喜欢看人脸图案,到了9个月大,婴儿的社会交往和社会情绪也开始发展。这本书能够给婴儿带来阅读的乐趣,同时也有利于帮助婴儿识别各种脸部的情绪变化,促进其社会交往技能的发展。

畅销日本全国的宝宝纸板书 /
看看,摸摸,听听,玩玩!视、听、触觉全方位互动训练,亲子共读,趣味无穷!

除了注重绘画风格,绘本文字的艺术气息也是我们可以挖掘的,比如有些绘本时可以唱出来的,有些是可以表演出来的,所以鼓励我们的孩子用画画、唱歌、跳舞、手偶剧等的形式表现绘本内容,这都是对他进行艺术启蒙的好方法。

我发现,孩子根本不需要大人的指导,自己就能理会图中的含义。他会随着画面中冷暖色调的变化以及形状的改变,体会到故事从平静到激烈再归于平静的过程。这就是单纯的孩子遇上单纯的绘本,所产生的魔法。

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妈妈可以配合书中的画面,用各种拟声来吸引宝宝注意,让宝宝自己翻动书——书中还藏有一些洞洞机关,让宝宝体验自己发现的乐趣!

五、绘本VS智力启蒙

9、《婴儿视觉启智绘本》全5册

其实这本书只是一套畅销20多年的婴儿图画书《幼幼成长图画书系列》中的一本,另外还有5本:《连在一起》《月亮,晚上好》《小手手,出来了》《小鞋子,走一走》《喝汤喽,擦一擦》,它们都既可以读也可以用来做游戏。比如,讲《小鞋子,走一走》时,可以用宝宝的小鞋子做道具,表演书中蹦蹦跳跳、用脚尖咚咚敲地板的动作。

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不得不说,低幼绘本方面日本做到了世界一流。直到今天,中国大部分家庭还没有形成“婴儿图画书”的概念,只是给0~3岁宝宝看一些认物类的卡片或挂图。《幼幼成长图画书系列》算是填补了这个“空白”。

从头动到脚

绘本对孩子的智力教育通常是看不见的,是潜移默化的渗透。

这套书从6个月以上就可以试着给宝宝看看。这套书是倒圆角的厚纸板书,很适合宝宝练习翻页动作。图案简明活泼,语言简洁流畅,非常耐看。每册的最后一页还都挖了几个有趣味的洞洞,画画很喜欢翻来翻去看洞洞两边的变化。

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我们在给孩子看绘本的过程中,他的想象力、记忆力、思考力、理解力、逻辑思维能力、观察力等等,这些能力都在不知不觉中形成,并且不断加强。这些能力相互作用,使孩子的智商像滚雪球一样不断变大,学习就不会那么吃力。

下一页更精彩:书单|适合0-2岁宝宝看的早教绘本推荐

其他

作者用独特的拼贴画,画出了大象会跺脚、大猩猩会捶胸、野牛会耸肩膀等十二种不同动物的“招牌动作”,并以“我会……,你会吗?”和“这个我会”的重复句型,邀请小小孩一起来转头、弯脖子、摆动胳臂,让孩子在玩乐中掌握一些重要的技能,比如认真倾听、集中注意力、听从指挥。通过这本书,孩子们也学习到了各种身体部位及动作的说法,培养想象、发现与思考的能力。更重要的是,通过一次次地大声重复“你会吗?”“这个我会!”孩子能够建立起基本的自信心。而从这些简单的身体动作出发,孩子们得以在自信、愉悦的状态下,开始学习舞蹈、体操以及其他更复杂的运动技能。

有人说,你儿子也太可怜了,本应该玩的年纪你却让他学习,以后学习的机会多着呢!其实我想说,学习本来就不是什么苦差事,尤其是当孩子养成了阅读习惯以后,学习变得简单又有趣。

如果宝宝对上面的卡片和书籍已经看熟了,不再那么感兴趣了,还可以给他看这几本低幼无字绘本:

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以叮当学字母为例,从我开始给他看英文绘本到他认识26个英文字母,大概有半年时间。而这半年时间里我也从来没有刻意去教他学习这些英文字母,只是他自己对英语比较感兴趣,不管他在哪里看到英语,总会指着个别的字母问,这个怎么念?我就是随时随地告诉他。不知不觉中他就认全了26个字母!我觉得这不仅仅是英文绘本的功劳,而是他从小进行绘本阅读,他对于图形的辨别力、记忆力、联想能力自然被开发出来,学起字母来自然毫不费力。

《红气球》  《苹果与蝴蝶》**

挖孔认知捉迷藏系列

最近我给叮当买了一套象形文字游戏卡,其实我不主张早早教孩子认字,但是当孩子有强烈的识字兴趣时,我也愿意教他。这套象形文字识字卡主要功能是看图识字,我跟孩子玩的时候也从来不会刻意一遍一遍给他说这是什么字,怎么念,怎么写。而是把这些卡片串讲成各种有趣的故事,这些象形文字本身就能很形象的表现字形、字义,串讲成故事后孩子很感兴趣,而且也便于他很好的理解和记忆这些字。当孩子有识字欲望时可以试一试。

作者: 艾拉·马俐  出版社: 连环画出版社

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六、绘本VS性格启蒙

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《交通工具捉迷藏》《水果水果捉迷藏》,《玩具玩具捉迷藏》,《动物外套捉迷藏》,《衣服衣服捉迷藏》以又厚又硬的卡纸对裱而成,增强了图书的耐久度。作者将透叠的手法运用于图书,将各种动物、交通工具、玩具、衣服转化为简单的图形很单纯明快的颜色,巧妙利用翻页结构向孩子提问,并透叠出各种事物的图形和答案,在娱乐中教会孩子认识身边的事物及其颜色,更是在视觉、听觉、触觉要素吸引孩子的注意力,发展孩子的动手能力。明快的色彩,简单的造型,有趣的表现手法,使本套图书能更近距离的贴近孩子。

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《红气球》、《苹果与蝴蝶》是两本无字书,颜色简单,对比鲜明,可以用来对这个月龄的孩子进行视觉训练。方法很简单,在孩子心情愉快的时候拿给他看。在看的时候,家长也可以用自己的话解释给孩子听,比如:宝宝看《红气球》时,妈妈可以说:“红色气球——红色的气球(重复一遍)——吹泡泡——泡泡变大了——泡泡飞走了——气球飞到了树上——气球变成了苹果——苹果掉下来了——苹果变了——变成了蝴蝶——蝴蝶飞啊飞啊——蝴蝶变成了一朵花——小朋友拿起花——花变成了伞——下雨了——打伞回家吧。”

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我想大家都听过这么一段话:播种一种信念,收获一种行动;播种一种行动,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。性格直接关乎一个人的命运,而,一本好书可能影响人的一生,为什么这么说呢?人们从一本书里能获得某种信念,这种信念指导人的行为,塑造人的性格,影响人一生的命运。

3~6个月的宝宝

小宝宝翻翻书

绘本的主题特别多,有人做了一个归类,有关乎生命的、关乎人生的、关乎亲情的、关乎战争的、关乎自然的、关乎环保的……要我们平时接触到的话题,都会表现在绘本里。

宝宝身心发育特点

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当然,我并不赞同为了让孩子获得某种品质就拼命给孩子灌输这种品格类型的书,我也不赞同孩子读了某一本书就一定要get
到书中所传达出的某类品格。

能紧紧抓住一些小物品

《穿衣服》《上床啰》《好朋友》《小宝宝》是可以让幼儿一边看、一边翻的圆角板纸玩具书。在内容的设计上,作者以一问一答的方式,引导幼儿主动参与故事的发展,并学会日常生活中的重要概念,比如:衣物、动物的小宝宝、好朋友、上床睡觉等,不仅为幼儿制造亲子对话的乐趣,也帮助幼儿养成良好的习惯。书中可翻阅的小窗口,隐藏许多可爱的小动物,更让幼儿享受寻找与发现的惊喜,培养阅读的兴趣!小宝宝翻翻书纸板书(套装共4册)的画者以色铅笔柔细的色泽与笔触,营造出幼儿居家的温暖气氛,让幼儿在阅读时,倍感亲切、温馨,并乐于一再阅读!

品格这种东西不是单靠学习就能获得的,它是一种心灵上的修行、心理上的认同、行为上的自觉,而阅读恰恰为孩子们提供了各种各样的品格教育素材,要成为什么样的人由孩子自己去感悟、去修行。

能伸手拿或触摸物品

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但,我想说,腹有诗书气自华!读书多的孩子多半不会是品格恶劣的坏孩子。所以带你的孩子阅读吧,说不定他会在书里找寻到自己想成为的那类人!

能发出一些音节

袋鼠也有妈妈吗?

最后,我以两段话结语:

能用不同的声音来回应大人发出的声音

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阅读绘本,可以推开一扇窗,帮助孩子了解我们的世界,培养孩子的想象力和学习能力,发展情商和智商,还可以提升孩子的美感经验学会观察和思考图画的能力,迈入艺术的门槛。

能发出不同的声音表示高兴或者难过

我们人类都有妈妈,那么猫、狗、企鹅这些小动物们也有妈妈吗?这可能是每个小朋友曾经有过的疑问。翻开艾瑞·卡尔的纸板书《袋鼠也有妈妈吗?》,我们就会得到答案了。

 ——彭懿《图画书应该这样读 》

会拍打物品

立体翻翻书、洞洞书

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。

喜欢玩躲猫猫

洞洞书就是根据0-3岁宝宝的成长发育特点设计的~因为这个阶段的孩子会喜欢用小手抠东西、戳洞洞,所以这种专门设计的洞洞书可以帮助宝宝训练手部动作,
促进脑部发育。

———  培根《论读书 》

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